Vamos ao museu?

Aproveitando que estamos estudando a energia elétrica nos terceiros anos, aqui vai uma boa dica para quem morar por perto de um dos oito centros do Museu da Energia: conheça o museu virtualmente e depois, se possível, agende uma visita com seus alunos.

Observar a evolução dos aparelhos elétricos ao longo do tempo é curioso, mas também muito instrutivo, pois para quem já nasceu na era do telefone celular, conhecer uma lamparinha a querosene ou um ferro de passar roupas à brasa deve ser algo no mínimo “do outro mundo”. 🙂

Sobre o consumo de energia

No final do Jornal do Aluno das primeiras séries há um tratamento muito interessante sobre a evolução do consumo de energia ao longo da história da humanidade. Sobrando algum tempo (ou fazendo sobrar algum tempo) vale a pena comentar também o custo da energia “compactada” de diferentes formas.

Explicando melhor: é interessante pedir ao aluno para fazer uma pesquisa sobre o custo da energia em suas diversas formas de apresentação (como alimento, como energia elétrica, como energia química, etc.) e, no caso da energia elétrica, comparar o custo em joules consumido da rede elétrica com o custo equivalente consumido por pilhas não recarregáveis e baterias pequenas (como as de relógio). Um gráfico comparativo desses custos pode encerrar a atividade de pesquisa.

Na Biblioteca Online do meu site você encontrará, na pasta de material específico dos primeiros anos, uma tabela de Energia X Custo com alguns valores para começar a pesquisa. Pesquise mais e surpreenda-se.