Potência, intensidade e ruído de fundo

Esse comentário é só para distrair:

Nas aulas 9 e 10 do Jornal do Aluno dos segundos e terceiros anos o tema é “Nas ondas do rádio”. Em dado momento fala-se em “potência” e “intensidade”, sendo que a primeira refere-se à quantidade de energia emitida por segundo pela estação transmissora de rádio e a segunda refere-se à quantidade de energia por segundo recebida por metro quadrado em um ponto a uma certa distância da estação transmissora. A idéia é explorar a variação da intensidade com o inverso do quadrado da distância e deixar claro que essa intensidade diminui rapidamente a medida que nos afastamos da estação transmissora.

Cabe aqui um pequeno comentário sobre a dificuldade de ouvir o professor para o aluno que se senta no “fundão”, pois vale a mesma regra para a intensidade sonora que chega até ele provinda do professor. Mais interessante ainda é discutir a impossibilidade de nossos ouvidos “sintonizarem” apenas o som do professor e ignorarem os sons dos colegas falando ao lado (e que, mesmo falando mais baixo que o professor, fazem chegar uma intensidade sonora equivalente à do professor falando alto).

Por fim, se houver tempo e disposição, pode-se complementar discutindo o curioso fato de que nosso aparelho auditivo responde de forma logarítmica à intensidade do som recebido, ou seja, para que a intensidade seja sentida pelo aluno como o “dobro” é preciso um incremento físico de potência dez vezes maior.

Resumindo: um professor berrando feito louco na lousa não consegue ganhar “no grito” de um aluno conversando tranquilamente ao lado do outro. 🙂

Dicas para as tarefas da semana (18 a 22/02)

Sobre radares e morcegos (e outros bichos que se utilizam de sistemas de ecolocalização) consulte a página da Wikipédia sobre esse assunto.

Uma forma interessante de calcular distâncias (ou deslocamentos) utilizando computadores consiste em usar o programa Google Earth. Vários alunos já descobriram que essa é uma possibilidade bem interessante para responder à questão proposta sobre a estimativa da distância de suas casas até a escola.

O blog do professor Helder Silva (veja o link na seção “Blogs relacionados”, ao lado dessa página) trás uma série de materiais auxiliares. Visite esse blog e explore tudo por lá, inclusive os links que ele fornece.

Se quiser, veja aqui o documentário original “Powers of ten” (em inglês, mas as imagens já dizem tudo). Não se esqueça de que quando esse documentário foi feito (1977) sabíamos bem menos sobre o Universo do que sabemos hoje.

Na Biblioteca Online do meu site estão disponíveis:
– o Jornal do aluno (parte de Física) dos primeiros, segundos e terceiros anos;
– um resumo rápido sobre velocidade escalar média e outro sobre aceleração escalar média;
– uma cópia da página do site da Perkons S.A. explicando o funcionamento de uma lombada eletrônica;
– a apresentação multimídia “Uma visita ao Universo” tratando das diferentes escalas de tamanho no Universo, potências de dez e comparações entre velocidades;
– para os professores também está disponível a Revista do Professor no formato eletrônico (a parte de Física apenas), mas é necessário fazer loguin. Interessados entrem em contato para serem cadastrados e terem acesso à área do professor.